A un tercio de los alumnos sanjuaninos de sexto de primaria les cuesta entender lo que leen. Se les hace cuesta arriba encontrar información específica en un texto cuando se lo piden, e incluso no logran visualizar de qué se trata algún cuento que acaban de leer. Esta falencia en la tierra de Sarmiento sale a la luz con los números que arrojaron las pruebas Aprender del año pasado, ya que las de 2023 fueron tomadas días atrás y los resultados estarán recién a mediados del año próximo.
La cifra, preocupante, deja bien en claro dos cosas: hubo una caída en la calidad educativa de Lengua a partir de la pandemia de coronavirus, y esa caída fue más pronunciada en San Juan que en la media del país. Además hay otras dos lecturas, pero que se mantienen constantes en el tiempo: los chicos de escuelas privadas tienen mejor rendimiento que los de establecimientos estatales, y los niños pobres tienen resultados ostensiblemente menores a los de mejor situación económica.
Si bien los primeros resultados de las pruebas Aprender 2022 se conocieron a finales de mayo pasado, ahora vuelven a estar en el tapete por el informe publicado recientemente "Pruebas Aprender en el nivel primario: resultados de Lengua en San Juan", elaborado por el Observatorio de Argentinos por la Educación, una organización civil que trabaja en todo el país, aporta datos a los gobiernos pero es independiente de todos los partidos políticos, y en su red están asociados cerca de un centenar de académicos, expertos, docentes y hasta exministros de Educación argentinos.
El informe de la organización muestra la evolución de los resultados de la prueba Aprender en Lengua en San Juan. Consigna que el 31,4% de los chicos de sexto grado no tuvieron buenos resultados. Es decir, por su puntaje terminaron ubicándose en los dos niveles más bajos de los cuatro que hay en total, "por debajo del básico" y "básico", de modo que no les alcanzó para las dos categorías que siguen hacia arriba, que son "satisfactorio" y "avanzado".
Esos son los niveles en los que Educación de la Nación segmenta los resultados de los chicos y, según explicaron desde Argentinos por la Educación, el criterio que siempre se adopta es considerar los dos de abajo como malos, y los dos de arriba como buenos. Federico del Carpio, jefe de Proyectos de la organización, le explicó a DIARIO DE CUYO que "nosotros agrupamos las dos primeras categorías y las consideramos nivel mínimo. En cambio a los niveles satisfactorio y avanzado, los consideramos como de buen desempeño. Es una convención clásica, la literatura al respecto lo propone así".
Pero no es el mismo criterio que adoptó la ministra de Educación de San Juan, Cecilia Trincado, cuando dio su propia lectura de los números de 2022 hace cuatro meses. Según evaluó entonces, el 92% de los chicos de sexto había "alcanzado el nivel esperado" en Lengua. Lo que sucede es que agrupó como positivos los niveles básico, satisfactorio y avanzado.
Por otro lado, el informe reciente de Argentinos por la Educación saca a la luz el daño que provocó la pandemia en el sistema educativo, sobre todo por la falta de presencialidad y por cómo se intensificó el nivel de deserción escolar durante las épocas de cuarentena y de contagios de coronavirus.
Según los datos, esa última evaluación con resultados conocidos implicó una caída en el puntaje de Lengua en San Juan de 2,1 puntos porcentuales, comparándolo con las Aprender de 2018. Es decir, se nota un deterioro dejado por los procesos de ruptura de la educación durante la pandemia. Ahora, si bien en todo el país sucedió el mismo desgaste y daño en la educación en general, y en el aprendizaje de Lengua en particular, la media sanjuanina en esa materia tuvo una caída más pronunciada que el promedio del país. En el mismo periodo, según el informe, a nivel nacional en Lengua se perdió 1,2 puntos.
En ese mismo sentido, la caída sanjuanina en Lengua tras la pandemia también fue apenas superior a la de Mendoza, ya que allí hubo un descenso de 2 puntos porcentuales. Pero estuvo muy abajo de San Luis, donde ese descenso fue estrepitoso, con una baja de 5,7 puntos, según Argentinos por la Educación.
El problema sanjuanino se agrava en los sectores de chicos con menos recursos. El informe consigna que "en San Juan sólo el 58,4% de los alumnos de nivel socioeconómico bajo alcanza los niveles satisfactorio o avanzado en Lengua. En el nivel socioeconómico alto, el porcentaje asciende al 87,5% en la provincia. A nivel nacional, estas cifras son 62,8% y 89%, respectivamente".
Jornada local
Recientemente Argentinos por la Educación desembarcó en San Juan con la Gira Federal por la Alfabetización, en la que dan a conocer y explican, junto a especialistas, los resultados de las pruebas Aprender 2022 y recogen ideas y propuestas para mejorar la calidad alfabetizadora en las provincias. Federico del Carpio, jefe de Proyectos de la organización, expresó que "estuvimos en la tierra de Sarmiento para volver a poner la alfabetización inicial como una prioridad. Tenemos que poner todo el esfuerzo para revertir el dato de que 1 de cada 2 chicos de tercer grado en Argentina no entiende lo que lee".