Este martes 19 de septiembre, más de 750 mil estudiantes de sexto grado de escuelas primarias realizaron las pruebas Aprender, para conocer el grado de dominio que tienen sobre contenidos y capacidades cognitivas de Lengua y Matemática en sus trayectorias escolares.
El Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa (SEIE), desarrolló este programa en 20 mil escuelas primarias de todo el país y, el secretario del área, Germán Lodola explicó que la “realización de esta prueba en todas las escuelas primarias da continuidad y consolida una política educativa federal que ya tiene 30 años en nuestro país”.
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En Quiñihual, un paraje fundado en tiempos del ferrocarril, ya no vive nadie… excepto Pedro Meier. Tiene 67 años y es el único habitante. No se fue cuando cerraron la estación, ni cuando apagaron el club, ni cuando bajaron la persiana de la escuela. Se quedó solo con sus recuerdos, su pulpería y una promesa: “No quiero que esto desaparezca”.
“Junto con todas las provincias argentinas hemos diseñado e implementado el Plan Nacional de Evaluación 2023-2024, donde incluimos los operativos nacionales e internacionales de evaluación, incorporamos algunos que no estaban originalmente previstos como la Prueba Aprender Muestral Primaria 2022, y avanzamos en la puesta en marcha de la evaluación formativa Acompañar”, también detalló.
Vale remarcar que Aprender censal 2023 forma parte del Plan Nacional de Evaluación Educativa 2023-2024, aprobado por el Consejo Federal de Educación (CFE) a través de la Resolución CFE N° 435/22.
¿Para qué sirven las pruebas Aprender y cómo resultaron?
Germán Lodola explicó en un comunicado oficial que “la evaluación en Lengua y Matemática que realizaron todas las chicas y los chicos nos permite tener un diagnóstico sobre la adquisición de aprendizajes al final del nivel primario”.
También agregó que, en base a la “evidencia empírica recolectada, el Ministerio de Educación de la Nación implementó una serie de medidas en esta dirección como el programa Libros para Aprender y Una Hora Más”.
En ese sentido, en el nivel primario se distribuyeron 19,8 millones de libros de Lengua y Matemática para cada uno de los estudiantes y con el programa Una Hora Más de clase se amplió la jornada de clase con un impacto significativo, “porque significa 38 días más de clase al año y 1 año más de educación en una trayectoria de 14 años de educación obligatoria”.
El operativo realizado este martes, incluyó cuestionarios complementarios a directivos y estudiantes sobre las condiciones de enseñanza y aprendizaje en la educación primaria y otros aspectos entre los que se encuentra el uso de los insumos aportados por el programa Libros Para Aprender. Además, en esta edición se incluye como novedad un cuestionario para docentes.
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